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collier d’ambre – motricité – imitation –
IDÉES pour accompagner les jeunes enfants dans leur motricité FINE :
- La motricité fine, délier et dissocier – article sur Les Pros de la Petite Enfance
- La motricité fine en 4 points clefs – article sur Les Pros de la Petite Enfance
- Boîte de jeux pour développer la motricité fine – vidéo sur YouTube
- Observer l’enfant – sur le site de Bougribouillons
- Comment favoriser la motivation intrinsèque ? – sur le site de Bougribouillons
- Mauvais sens ? » – sur le site de Bougribouillons
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Collier d’ambre pour bébé : utile ou dangereux ?
Le collier d’ambre suscite régulièrement des interrogations auprès des jeunes parents. Faut-il croire aux pouvoirs de ce remède de grand-mère pour soulager les poussées dentaires de son enfant ? Peut-il être dangereux ?
- Article de Doctissimo
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Idées pour accompagner les jeunes enfants dans leur motricité :
- Quels sont les avantages d’aller jouer dehors ? » – article sur Les Pros de la Petite Enfance
- « La nature » – illustration sur Les Pros de la Petite Enfance par Bougribouillons
- « Laissons les enfants jouer avec la nature, pour une révolution verte » – podcast La Matrescence
- « Motricité libre : en route vers la verticalité sans contraintes et à son rythme » – article sur Les Pros de la Petite Enfance
- « La motricité libre, qu’est-ce que c’est ? » – article sur Les Pros de la Petite Enfance
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Le jeu d’imitation, déterminant dans le développement de l’enfant:
S’occuper de son ours malade ou mettre sa poupée au lit, préparer un gâteau ou planter un clou, les bébés adorent jouer à faire semblant. Mais à quoi sert vraiment le jeu d’imitation ?
Le jeu symbolique à la crèche :
les jeux d’imitation et les espaces qui leur sont consacrés sont multiples et offrent des possibilités de jeu variées aux enfants. Ils peuvent ainsi non seulement imiter les grands mais aussi s’imiter entre eux. Ce qui est très positif pour leur développement.
Il a perdu ou oublié son doudou !
Un enfant ne fait jamais exprès… mais il sait parfois ce qu’il fait !
Thèmes d’activités : partir des centres d’intérêt du tout-petit
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